என்னை "VO COC" என்று கவரும் மாஸ்டர்கள்

ஹிட்ஸ்: 721

ஹங் ந்யூயென் மன்

       தற்காப்புக் கலைகளின் பல புத்தகங்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன, ஆனால் ஒரு தற்காப்புக் கலை கிளை ஒரு மருத்துவ இணை பேராசிரியரால் எழுதப்பட்டிருப்பது விசித்திரமானது, “வோ கோக்”இது கிம் டங்கின் வாள்வீரன் கதைகளின் ரசிகர்களை சிறந்த தற்காப்பு கலை திறன்களைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது“ ஹாம் மோ காங் ”- இது என்றும் அழைக்கப்படுகிறது கேப் மோ காங் (கேப் மோ என்றால் சீன மொழியில் “தேரை” என்று பொருள்) அல்லது அன் ஹங் ஸா டியு என்ற படைப்பில் டே டாக் அவு டுவோங் போங் பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு சைகோனில் உள்ள மக்களும் தெற்கின் கிட்டத்தட்ட ஆறு மாகாணங்களில் உள்ள மக்களும் “போற்றப்படுகிறார்கள்”. கசப்பான கப் டீயுடன் கதைகளைச் சொல்லத் தொடங்குவதைக் கேட்போம். இன்று, உதவி பேராசிரியர் டாக்டர் கட்டுரைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம் நுயேன் மன் ஹங் - வரலாறு, கலாச்சாரம், மொழி, சீன - வியட்நாமிய, சீன - ஜப்பானிய மற்றும் வியட்நாமிய தற்காப்புக் கலை ஆய்வு - உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு வாசகர்களுக்கு ரசிக்க.

        என்ன "வோ கோக்”? காட்டில் அல்லது வயல்களில் இருந்து - அதன் தோற்றத்தை அங்கீகரிப்பதை விட அதன் “வடிவத்தை” பார்க்கும்போது நான் சொந்தமாக அழைக்கும் பெயர் இதுதான் “நைட் அலைந்து திரிபவர்”. நான் அறிமுகப்படுத்தும் தற்காப்புக் கலைகள் “Võ rừng - jungle தற்காப்புக் கலைகள்” அல்லது “võ rung - தற்காப்பு கலைகள்”,“ Võ đường phố - தெரு தற்காப்பு கலைகள்”,“ குருட்டு சந்து தற்காப்பு கலைகள் ”அல்லது“ võ giang hồ - wanderer தற்காப்பு கலைகள்"?!

       என் இளமை பருவத்தில், யாரும் அந்த வகையான தற்காப்புக் கலைகளைச் செய்வதை நான் பார்த்ததில்லை, கேளுங்கள், பாருங்கள் புலி வடிவம் (புலி பாணி), குரங்கு வடிவம் (குரங்கு பாணி) பாம்பு வடிவம் (பாம்பு நடை) அல்லது பீனிக்ஸ் வடிவம் இறக்கைகள் போன்ற உயர்ந்த கைகளால். பொதுவாக, மனிதன் பெரும்பாலும் தற்காப்பு கலைகளை ஆரம்பத்தில் தற்காப்புக்காக போராடுவதற்கான விலங்குகளின் பாணியாக தற்காப்புக் கலைகளை உருவாக்க விலங்குகளின் இயக்கத்தைப் பின்பற்றுகிறான். ஆனால் மக்கள் பெரும்பாலும் தேரை கவனிப்பதில்லை. Tieu Ngao Giang Ho அல்லது Anh Hung Xa Dieu இல் இந்த வகை தற்காப்புக் கலைகளை அவர்கள் விவரிக்கிறார்களா? அல்லது ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு குறிப்பிட்ட நாட்டிலிருந்து - இரண்டு காண்டாமிருகக் கொம்புகளுடன் - அல்லது தென்கிழக்கு ஆசியாவில் - ஒரு காண்டாமிருகக் கொம்புடன் - மறைக்கப்பட்ட ரகசியங்கள், அல்லது இருண்ட காட்டில், அல்லது ஏழை கெட்டோக்களின் சதுப்பு நிலப்பகுதி ?!

        அது ஒரு மதியம்… எனக்கு நினைவிருக்கிறது. அந்த நேரத்தில் நான் ஒரு பள்ளி மாணவன். பள்ளியிலிருந்து நான் வீட்டுக்கு வாசலில் வந்தேன் - இரயில் பாதைகளால் - வாயில் 1, சைகோன் பகுதியில். கல்லில் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு “பாட்டில்கள் பையனை” நான் சந்தித்தேன். அவரது முதுகில் - ஒரு சாக்கு, அவரது காலடியில் - ஒரு மஞ்சள் நாய். அவர் ம silent னமாக உட்கார்ந்து, என்னை கவனிக்காதபடி எதிர்பார்த்து - மண்ணின் கடவுளாக அவருக்கு முன்னால் நின்று கொண்டிருந்த ஒரு சிறுவன்.
- நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள்? "ஒரு பம்?"

       எனது குரல் நடை “சைகோனில் கும்பல்"அவரது அறிவிப்பைக் கேட்க, ஆனால் அவரை கவனம் செலுத்தவில்லை. அதன் நாக்கு வெளியே நாய் மட்டுமே அதன் உரிமையாளரின் சார்பாக "வாழ்த்துவதற்காக" என்னைப் பார்த்தது. இதனால் அது “கண்ணியமாக” இருந்தது, அதனால் நான் என் குரலை அமைதிப்படுத்தினேன்.
- நீங்கள் தவறான வழியில் செல்கிறீர்களா?
- இல்லை! விளையாடுகிறேன்! சரி?

       நான் பதிலளிக்கவில்லை, ஆனால் தொடர்ந்து கேட்க என் கன்னத்தை உயர்த்தினேன்:
 - நீங்கள் ஒரு பாட்டில்கள் பையனா?

        அவர் தலையாட்டினார், ஆனால் அவரது கண்கள் எனக்கு "விசித்திரமாக" இருந்தன. இதனால் அவருடன் பழகுவது சரிதான்! நான் அவனருகில் அமர்ந்தேன். நாய் நட்பாக ஒலிக்க அதன் வால் அசைந்தது.

- உங்களுக்கு வீடு இருக்கிறதா? அவன் தலையை ஆட்டினான்.
- சரி! இருட்டாக இருக்கிறது, நீங்கள் இங்கேயே இருங்கள்.

       அவர் என்னைப் பார்த்தாரா?
- சரியா?
- ஆம், நான் குடும்பத்திற்கு இடையேயான தலைவரிடம் கூறுவேன்.

       நான் "ஒரு தலைவர்" என்று தோன்றியது, ஆனால் இன்னும் "ஒரு கும்பல் முதலாளி" பெறுகிறேன்.

* * *

       அப்போதிருந்து, எனக்கு "இரண்டு நண்பர்கள்" இருந்தனர் - அவரும் நாய். தினமும் காலையில், கேட் 1 முதல் கிலோமீட்டர் 11 வரை இரயில் பாதைகளில் வீணான பொருட்களை எடுத்துச் செல்ல ஒரு சாக்கை எடுத்துச் சென்றார், பின்னர் நேராக கோ வாப், டி அன் சென்றார். அந்த நாய் போல் ஓடியது தே தியன் துறவிக்கு உதவ டாம் டாங், சென்று “சில்க் ரோட்டில்” திரும்பினார். மதியம், ஆசிரியரும் மாணவரும் தடங்களுக்கு அருகிலுள்ள பெஞ்சில் தூங்க திரும்பினர்.

       பிற்பகலுக்குள், சூரியன் பிரகாசித்தது, பாட்டில்கள் சிறுவன் சீக்கிரம் திரும்பி வந்து, வீணான சில பொருட்களுடன் அணிந்திருந்த சாக்கைப் பிடித்துக் கொண்டான். பாட்டில், குவளை, உடைந்த பாத்திரம், ஒரு அடி இல்லாமல் பானை, பாட்டில்கள் டி சாட் (பாராசூட் பூட்ஸ்) கந்தல்களில், சிதைந்த பேன்ட்… அவை “புதிய பொருட்கள்” என்று தோன்றின - நான் அதைப் பொருட்படுத்தவில்லை. பின்னர் நான் சிக்கிக்கொண்டேன் - ஒரு பம் குரல்.
- தாய் பின் சந்தைக்குச் செல்வோம்.

       அவர் தலையாட்டினார், பிறகு என்னுடன் சென்றார். நாய் எங்கள் பின்னால் ஓடியது - ஒரு புதிய சாகசத்திற்குள் செல்வது போல - அதன் வாழ்க்கையைப் பற்றி எதுவும் தெரியாத தெருவைக் கடக்கிறது, பின்பற்றுபவர். பாட்டில்கள் சிறுவனைப் பொறுத்தவரை, ஊருக்குச் செல்லும் முழு வழியும் அறிமுகமில்லாதது, ஏனென்றால் அது அவரது வாழ்க்கைக்கு சம்பாதிக்க நல்ல வழி அல்ல. மூன்று திசைகளுடன் தெருவில், ஒரு எரிவாயு நிலையத்தின் இடதுபுறத்தில் தாய் பின் சந்தை இருந்தது, வலதுபுறத்தில் கை ஹோன் தியேட்டர் இருந்தது, புல்வெளியில் கூடியிருந்த மக்கள் கூட்டத்துடன் வயலைத் திரும்பிப் பார்த்தபோது, ​​அது என்ன என்று பார்க்க முயற்சித்தோம் பயணிகள் "ஷாண்டோங் தற்காப்பு கலை மருந்து செயல்திறனை" காண கூடினர். ஆனால் அவர்கள் இரண்டு பிரெஞ்சு ஆண்கள் - ஒரு சிறிய மனிதர் மற்றும் கரடியுடன் ஒரு பெரிய மனிதர். அவர்கள் வெள்ளை சீருடையில், ஒரு கருப்பு பெல்ட் மற்றும் மற்றொன்று வெள்ளை நிறத்தில் தற்காப்பு கலைகளை நிகழ்த்தினர்.

       நான் இப்போது தோன்றியபோது, ​​சிறிய மனிதர் என்னை புல்வெளியில் பிடித்து, ஒரு ஜூடோ நுட்பத்தால் என்னை அடித்தார், அது என்னை வானத்தை நோக்கி கீழே விழச் செய்தது, அவர் என் கழுத்தை சுதந்திரமாக பிடுங்கினார். ஆச்சரியம்! நான் எதையும் அடையாளம் காணவில்லை, ஆனால் கைகளையும் கால்களையும் அசைத்தேன், பின்னர் முணுமுணுத்தேன்! திடீரென்று, பாட்டில்கள் சிறுவன் தட்டியெழுப்பப்பட்ட பின்னர் சிறிய பிரெஞ்சு மனிதனின் தலையில் உதைத்தார், அது என்னைத் தடுக்கவில்லை. பின்னர் நான் எழுந்து நின்றேன்! நாய் சத்தமாக குரைத்தது! பின்னர் வளர்ந்த!

       உடனே, பெரிய பிரெஞ்சு மனிதன் பாட்டில்கள் சிறுவனைப் பிடிக்கத் துடைத்தான், அவன் திரும்பிச் சென்றான். தற்காப்பு கலை நுட்பத்தின் நேரடி பஞ்சால் அடிக்க பிரெஞ்சு மனிதர் அணுகினார். பாட்டில்கள் சிறுவன் இடது பக்கத்தைத் தவிர்ப்பதற்காக வேகமாக திரும்பிச் சென்றான். பெரிய பிரெஞ்சு மனிதன் பாட்டில்கள் சிறுவனை உதைக்க அணுகினான். ஒவ்வொரு உடலும் திடுக்கிட்டு “ஓ”. யாரோ கத்தினார்கள் “கவனி! கவனியுங்கள்! ”

       பாட்டில்கள் சிறுவன் வலப்புறம் குதித்தான். செயல்திறன் இல்லை, பெரிய பிரெஞ்சு மனிதன் தனது கால்சட்டை காலில் இருந்து கத்தியை வெளியே இழுக்க குனிந்தான். அது ஒரு குமிழ். ஒவ்வொரு உடலும் வெகு தொலைவில் பின்வாங்கின. நான் நாயுடன் பின்வாங்கினேன், பின்னர் ஒரு பாதுகாப்பு நிலையில் நின்றேன். வளிமண்டலம் பதட்டமாக இருந்தது. அந்த நேரத்தில் அனைத்து கண்களும் பாட்டில்கள் பையன் மீது இருந்தன. அவர் இன்னும் சாக்கை எடுத்துச் சென்றார். அவர் தனது நுட்பங்களின் வழியைக் காண பிரெஞ்சு மனிதரை முறைத்துப் பார்த்தார். “பையை கீழே போடு!” என்று யாரோ கூச்சலிட்டனர். பையை கீழே வைத்தான். பிரெஞ்சு மனிதன் தொடர்ந்து ஒரு குண்டினால் அவரைத் தாக்கினான். அவர் தனது உடலைத் திருப்பினார், பின்னர் கால்களை வெளியே மற்றும் உள்ளே படுக்க வைத்து, இடது பக்கம், வலதுபுறம் ஒரு தேரை போல் நகர்த்தினார். பிரெஞ்சு மனிதனுக்கு அடிப்பது எப்படி என்று தெரியவில்லை, பின்னர் குண்டியின் மேற்புறத்துடன் கீழே அடிக்க குனிந்தான். ஒவ்வொரு உடலும் கூச்சலிட்டது:
 - ஏய்! தேரை, விலகி குதி!

       சொல்லாமல், “தாங் கோக்”- இப்போது ஒரு புதிய புனைப்பெயருடன் - தடவப்பட்ட மின்னலைப் போல கவிழ்ந்து, பிரெஞ்சு மனிதனின் கையைப் பிடித்துக் கொண்டிருக்கும் கைக்கு இரட்டை கால்களால் உதைத்தார். கத்தி தன் கையை விட்டுவிட்டு புல் மீது விழுந்தது. தாங் கோக் "காட்சிக்கு" டாகரை எடுத்துச் செல்ல தலைகீழானது, ஆனால் அதைப் பயன்படுத்தவில்லை. எல்லோரும் சத்தமாக கைதட்டினர். ஒரு மோசமான சூழ்நிலையில், பிரெஞ்சு மனிதன் அடித்தான் தாங் கோக் தற்செயலாக. தாங் கோக் தவிர்க்க நகர்ந்தார், பின்னர் திடீரென்று நேரடியாக பிரெஞ்சு மனிதனின் இடுப்புக்கு உதைத்தார். அவர் கஷ்டப்பட்டார், பின்னர் அவரது இடுப்பை கைகளால் சுற்றி வளைத்தார். எல்லோரும் மீண்டும் சத்தமாக கைதட்டினர். இரண்டு பிரெஞ்சு ஆண்கள் எதிரெதிர் பல மாடி வீடுகளுக்கு ஓடுமாறு அடையாளம் காட்டினர். அவர்கள் ஓடிவந்து “Mẹ c xà lù! அ - நம் - மிட் (வியட்நாமியர்களே!) "

       ஆழ்ந்த பழிவாங்கலுக்கு ஒவ்வொருவரும் எங்களில் மூன்று பேரை வைத்திருந்தார்கள். குறிப்பாக, நாய் மக்களால் வானத்தில் வீசப்பட்டது. பின்னர் பிடி! பின்னர் எறியுங்கள்! ஓஹோ. நாய் சத்தமாக அழுதது. நான் ஒரு சிறிய "பொறாமை" உணர்ந்தேன். இந்த நெருக்கமான போரில் அதற்கு எந்த சாதனையும் இல்லை, ஆனால் “குரைத்தல், குரைத்தல், குரைத்தல்”. ஆனால் அவர் ஒரு எக்காள உணவுக்குழாய் போல குரைப்பதை நான் திடீரென்று உணர்ந்தேன். இது மேலும் குரைத்தது, துருப்புக்கள் மேலும் தாக்கின. எனவே பாட்டில்கள் சிறுவனுக்கு ஒரு ஆதரவு குழு இருந்தது. அவர் தன்னம்பிக்கை மற்றும் கடுமையானவர். எனவே போர் வெற்றிகரமாக முடிந்தது. மக்கள் அனைவரும் தொடர்ந்து நாயை கீழே தூக்கி எறிந்தனர்! அது “குரைத்தது, குரைத்தது, குரைத்தது”.

       இந்த சாதனையை நான் மதிப்பீடு செய்த முதல் சந்தர்ப்பத்தில், பாட்டில்கள் சிறுவன் 10 புள்ளிகளுக்கு தகுதியானவன். "நீடித்த மூலோபாயம்" மூலம் போர் காரணமாக எனக்கு 7 புள்ளிகள் இருந்தன. நான் எதிரிகளால் பிடிக்கப்பட்டு சித்திரவதை செய்யப்பட்டாலும் நான் முணுமுணுத்தேன், எந்த விவரமும் கொடுக்கவில்லை. அதிர்ஷ்டவசமாக நான் சரியான நேரத்தில் மீட்கப்பட்டேன். எனவே எனது தகுதி 8 புள்ளிகளாக இருக்க வேண்டும். ஆனால் படிப்படியாக, நாய் 8 புள்ளிகளாக இருக்க வேண்டும் என்று நினைத்தேன். எனவே வெளிப்படையாக அது ஒரு பீரங்கித் தீ போன்ற “முகவாய்” ஐ “அச்சுறுத்துவதற்கும்” எதிரி ஆவியை பலவீனப்படுத்துவதற்கும் பயன்படுத்தியது. இதற்குப் பிறகு, நாய் 9 புள்ளிகளுக்கு தகுதியானது என்று உணர்ந்தேன்.

       பின்னர் அனைவரும் தானாகவே கலைக்கப்பட்டனர். அதன் பிறகு போலீசார் வந்து சத்தமாக விசில் அடித்தார்கள்! தாய் பின் சந்தையில் ஒரு கும்பல் கொள்ளையடித்தது. அப்போதிருந்து, ஒரு நண்பராகவோ அல்லது ஆசிரியராகவோ அவருக்கு என் மனதில் பாராட்டு மற்றும் மரியாதை போன்ற ஒன்று இருந்தது!

       ஒரு நாள் நான் சகோதரரிடம் கேட்டேன்: - உங்களுக்கு தற்காப்பு கலைகள் தெரியும்!
       அவர் அமைதியாக இருந்தார். - தற்காப்புக் கலை கிளை என்ன! அதை பற்றி பேசு!
       அவரும் அமைதியாக இருந்தார். - தேரை தற்காப்பு கலைகள்? அது போல!
       அவரும் ஒன்றும் சொல்லவில்லை!

       ஆனால் ப moon ர்ணமி இரவில், தாங் கோக் நிலைப்பாடுகளைப் பயிற்சி செய்ய என்னை அழைத்தார், பின்னர் சுவாசிக்கவும், உள்ளிழுக்கவும். சில நாட்களுக்குப் பிறகு, கைகளையும் கால்களையும் நான்கு திசைகளுக்கு நகர்த்த அவர் எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார், ஒரு கால் பின்னால் இழுக்கப்பட்டு, மற்றொன்று வெளியே தள்ளப்பட்டது. பின்னர் அவர் பலத்தை சோதிக்க இரு கைகளின் விரல்களால் தரையைத் தொடச் சொன்னார். பின்னர் ஒரு பெண் நடனக் கலைஞராக இரண்டு கால்களைத் தட்டையாக அமைக்கவும்.

       அதன்பிறகு அவர் என் வாழ்க்கையில் எந்த தற்காப்பு கலைப் பள்ளிகளிலும் நான் பார்த்திராத ஒரு "தேரை" என்று ஒரு தரை வடிவத்தை எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார் சைகோன் க்கு மா லாங், Nga பா சூ Ia or Xom Cui க்கு பூ லாம். பின்னர் ஜப்பான், பிரான்ஸ், அமெரிக்கா, இத்தாலி, ஜெர்மனி, செக்கோஸ்லோவாக்கியா ஆகிய நாடுகளுக்கு…, அதன் பிறகு, அந்த வகையான தற்காப்புக் கலைகளை யாரும் நிகழ்த்தியதை நான் பார்த்ததில்லை!

       இதன் வேர்களை நான் இன்னும் அறியவில்லை “தாங் கோக்”அவர் எங்கிருந்து வந்தார், அவருடைய எஜமான் யார். நிச்சயமாக, அவர் மாஸ்டர் வேண்டும். அவரது வாழ்க்கை எப்படி இருந்தது? இந்த வாய்ப்பை நான் இழக்கவில்லை!

BAN TU TH
10/2019

மேலும் பார்க்க:
◊  எனது “VO COC” - பிரிவு 1 ஐத் தேடுகிறது
◊  எனது “VO COC” - பிரிவு 2 ஐத் தேடுகிறது